Materia:

 En esta entrada podrá encontrar todo lo relacionado a materia y actividades filosofía de la Educación de primer semestre. 

Unidad 1 - Filosofía y Educación.

Tema 1: Saber filosófico y objeto de estudio de la filosofía. 

Definición de filosofía. 

Podemos definir a la filosofía como la observación común del verdadero conocimiento, que busca el origen de las cosas. También, es el conjunto de razonamientos lógicos, esto como mencione antes, tratan de explicar las causas y fines de una verdad, así como la realidad en la que vivimos o vivieron; el conocimiento empírico que se obtiene y nuestras propias experiencias. Como definición etimológica tomamos que significa un amor al conocimiento o a la sabiduría como tal.  

Fuente de consulta: 

Puelles, A. M. (1962). Fundamentos de filosofía [Libro electrónico]. Rialp. Recuperado 27 de julio de 2022, de https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/56741393/Antonio_Millan-Puelles-Fundamentos-de-Filosofia_1_-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1658975546&Signature=OgY39vYstW-V1-AXLcI9l0nSzfjJzz8JDptBFUKBUfjvyYdm-5nm94n1ByP3v5hpfV4HhZ0tJ8NJ9VsPjytcpEacYKx~uHFN2IXM25p6huXmxmvReEJ8EZ5YmyBugsRlscCF0XiV5ByAXKNbdReZYGyiWmXsZYk5rPLH~FwGkNZNAUMxJHUFXKtZLFAQMNjyGcvqKLfWuMbbwOHi0Xqma~UQiW5ZktQWNdUo1kpGg08FT1lfMdkXQ4THtfUcnje2ZOWm2dcQV~85nJ9J~3dihd~6nSfqrilUQUxubbNlcLPMQCjgy3F0cVD4cXKgXSqWQM-vBazbhRJOxZ5OTYM7QQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

Exposición del Tema: 

https://view.genial.ly/628ea02a5c67c50010af3561/presentation-einstein-presentation

Video referente: 

Evaluación: 

https://forms.gle/46PHV4Le1eC9J7hp9

Tema 2: Filosofía de la Educación, Ámbito y relaciones. 

La filosofía en la educación tiene una gran relevancia, quizá no como alguna ciencia exacta que se imparta como materia, mas bien, por el hecho de que tiene gran utilidad en iluminar las acciones humanas. Con eso, nos referimos a que desarrolla en los alumnos la capacidad de filosofar y no quedarse únicamente con una realidad. Así motivamos a que se llegue a una reflexión que busque el origen y razón de las cosas. Con la filosofía podemos plantearnos incluso que definimos como ser humano educado, mas allá de una formación académica con reconocimientos inclusive analizamos nuestra realidad. 

Fuentes de consulta: 

García, A. M. (2003). Claves de la Filosofía de la Educación. Dykinson. https://doi.org/10.1177/0269881118806297

Exposición del tema: 

https://www.canva.com/design/DAFCOCzfESQ/RCPmUXguLw7rI9ziXqcSvg/view?utm_content=DAFCOCzfESQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton#7

Video referente: 

Actividad del tema: 

- Realizar un dibujo sobre lo que entiende de filosofía de la educación. 

Tema 3: Importancia de la filosofía en la educación.

La filosofía se centra en buscar respuestas racionales a todos los principios que rigen al ser humano y el contexto en el que se encuentra. Este toma en cuenta las cuestiones que solo pueden resolver considerando aspectos reales. Esto dentro de la educación, nos facilita inculcar a nuestros alumnos que desarrollen la capacidad de filosofar. Con ello, formamos seres humanos no solo académicamente preparados, sino también, con capacidad critica, con un comportamiento y actitud ética. Esto posibilita al docente la transmisión de conocimiento y el análisis que encaminara a sus apéndices a mantener una actitud ética y cuestionarse de manera constante su realidad con el fin de encontrar una verdad. 

Fuente de consulta: 

Compi, E. L. P. (2021, 12 mayo). Importancia de la filosofía de la educación en el siglo XXI | Alpha Centauri. Journalalphacentaur. Recuperado 27 de julio de 2022, de https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/34#:%7E:text=A%20las%20conclusiones%20que%20la,tal%20motivo%2C%20el%20educador%20debe

Video referente:

Evaluación: 

https://uceedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/eaisbes_uce_edu_ec/ETJhTME8PxNAv862vZn8nBEB0vaj_Ybooh9x7I7M54uARg?e=KB84e0 

Tema 4: Desarrollo de la Educación

La educación tiene un origen primitivo, como punto de referencia encontramos el propio ser humano cuando pasa del nomadismo al sedentarismo. Aprendieron a como vivir en un solo lugar, esto podría considerarse como el inicio de la educación. Los métodos de enseñanza mas antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente, estas formas de enseñanza se basaba en la religión y el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos. 

Para los siglos XII y XIII surge la iglesia como ente impartidora del conocimiento para reconciliar la creencia y la razón. En este momento de la historia se deteriora el feudalismo, asi toma importancia el comercio y los oficios formales, esto lleva a la creación de Universidades medievales donde la iglesia podía intervenir en el plan de estudios.

A lo largo del desarrollo de la educación, hay aspectos históricos paralelos con lo que se refiere a movimientos educativos, por lo que esto confunde a los historiadores por los acontecimientos que marcan el final de una época y el inicio de la siguiente. En lo que se refiere a pedagogía tradicional y pedagogía moderna, lo que las separa es una delgada lineal de su origen. Aun así, los métodos de la Escuela Tradicional aun se usan pero con nuevas matices de las corrientes que influenciaron grandemente a la pedagogía.  

Fuentes de consulta: 

La Red de Profesionales de la Educación. (2021). Historia – Pedagogía. Pedagogia.mx. Recuperado 27 de julio de 2022, de https://pedagogia.mx/historia/#:%7E:text=La%20educaci%C3%B3n%20tiene%20su%20origen,para%20abandonar%20el%20car%C3%A1cter%20err%C3%A1tico

Exposición del tema: 

https://www.canva.com/design/DAFDDa7rDYo/w2hckrqO5qQ8UXj1k3Dq6Q/view?utm_content=DAFDDa7rDYo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Video referente: 

Actividades del tema: 

Crucigrama:  https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12384481-crucigrama_filosofia.html

Cuestionario: https://uceedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/eaisbes_uce_edu_ec/EWY1FxTOf39OsY6VoZltTXgBV3QFozCsx6ETSNGmQZSTSA?e=03QwBf

Unidad 2 - Ontología y epistemología de la educación

Tema 1: Necesidad de la educación y educabilidad del ser humano. 

Necesidad de la educación

El ser humano tiene diversas necesidades, las cuales, al satisfacer logra sentir una realización personal. Dentro de las necesidades podemos encontrarnos una mencionada "Pirámide Maslow", también conocida como "Jerarquía de las necesidades básicas humanas" esto muestra, como se menciona, las que se considera las necesidades principales del ser humano. Como pico de la pirámide tenemos la autorrealización, en esto, muchos especialistas en psicología mencionan que esto puede variar según la consideración de las personas, pero en pauses donde la educación es principal, la obtención de conocimiento académico es la autorrealización de las personas.   

Educabilidad del ser humano. 

Según Luengo (2004) menciona: 

"La educabilidad se refiere a la capacidad del ser humano de configurarse, de llevar a cabo aprendizajes nuevos, de modificar su forma de conducirse, de hacerse como persona en un proceso abierto. Es pues una consecuencia de la plasticidad del sistema nervioso central, pero su concreción nada tiene que ver con patrones más o menos rígidos, habida cuenta que la rigidez hereditaria ha sido superada."

Con esto, entendemos que el ser humano tiene la capacidad de adaptarse a distintas condiciones del ambiente, con ello, puede entender y aprender del mismo ambiente. Considerando así, que mantiene un aprendizaje constante según el contexto en el que se desenvuelve.  

Exposicion del tema: 

Fuentes de consulta: 

Resnik, J. (2022, 29 agosto). Las necesidades básicas según la pirámide de Maslow. Blog del E-commerce. Recuperado 9 de septiembre de 2022, de https://www.tiendanube.com/blog/necesidades-humanas-basicas/#:%7E:text=Las%20principales%20necesidades%20humanas%20son,mantener%20nuestro%20cuerpo%20en%20funcionamiento. 

Luengo, J. (2004). La educación como hecho. fjjrios. Recuperado 9 de septiembre de 2022, de https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionHecho.pdf